作者：英中学校    来源：本站原创  点击数：27  更新时间：2025-06-25

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在武汉英中小学部，IB PYP的理念早已深深扎根。我们深信，教育不仅是知识的传递，更是培养富有国际视野、社会责任感的终身学习者的旅程。而贯穿一至五年级的“共享地球”超学科主题探究，正是这场旅程中最动人的篇章之一——它绝非一次简单的单元学习，而是一场跨越童年、点燃好奇心、滋养责任感，并最终指向全球性问题解决的成长叙事。

萌芽：好奇的触角伸向世界

一年级｜“联系”的初体验： 当一年级的孩子们用小手触摸熟悉的物品，通过“时钟伙伴”活动追问“一件T恤的奇幻漂流记”时，懵懂的好奇心被点燃。他们惊讶地发现，指尖的寻常物件背后，竟连接着地球另一端的风雨阳光和无数双手的辛劳。这一刻，“Connection（联系）”不再是一个抽象概念，而是生活中看得见、摸得着的奇妙网线，将他们与世界紧紧相连。二年级｜家园的守望： 剪刀翻飞，模型矗立。二年级的孩子化身小小生态学家，在探究“人类活动对生态系统的影响”中，用稚嫩的双手搭建起动物的“理想之家”。一句“如果森林消失了，动物们能去哪儿？”的童真发问，带着沉甸甸的忧虑。纸片森林的消失，让他们第一次真切“看见”人类活动投下的长长影子，守护家园的种子悄然萌芽。

深耕：责任在行动中扎根

三年级｜水滴里的世界： 以“Responsibility（责任）”为舵，三年级的孩子们开始描画水滴的环球之旅。当全球水资源分布图在眼前展开，惊叹声里藏着顿悟：“原来每一滴水都如此珍贵！”于是，“每人少用一桶水，地球就能松口气”的朴素倡议，从教室流向家庭，汇成实实在在的500多升节水行动。责任感，在每一次关紧的水龙头旁悄然生长。四年级｜看见世界的参差： 戴上“Perspective（观点）”的眼镜，四年级的视野投向更广阔的天空。教育资源的分布图，不再是枯燥的数据，而是不同世界童年真实的写照。“为什么他们和我们不一样？”追问之下，是同理心的发酵。募捐活动应运而生，小小的学习用品，承载着对“机会平等”最真挚的理解与呼唤，将善意从校园延伸至社区。

绽放：小小肩膀，扛起未来

五年级｜站上世界的舞台： 五年级的目光，已投向全球性挑战的远方。模拟联合国的会场里，他们不再是旁观者，而是为全球儿童教育与健康福祉发声的“小外交官”。议题讨论、方案策划、义卖筹款……每一个行动都闪耀着全球公民的担当。书本上的知识，在这里化作改变世界的微光，责任最终落地为温暖世界的行动力。

收获：在守护中听见成长的回响

回望这条“共享地球”的探究之路，我们看到的不仅是知识的累积，更是IB学习者特质的生动绽放：

从好奇到担当： 从一年级稚嫩的环保承诺，到五年级掷地有声的全球提案，孩子们的眼神愈发坚定，肩头多了一份对地球家园的深情守护。从认知到践行： 数据分析、模型构建、公开辩论……批判性思维与创造力在解决真实问题中淬炼；模拟联合国、公益行动……自信与沟通力在更大的舞台上熠熠生辉。从自我到世界： 他们用亲手绘制的流程图诉说资源的旅程，用精巧的模型警示生态的脆弱，用海报传递倡议，用决议表达关切。每一个作品，都是对最初叩问——“我能为地球做些什么？”——最响亮的回答。同理心、社会责任感和国际情怀，已内化为他们生命的一部分。

下一程，邀您同行

“共享地球”的故事，没有终点。在武汉英中小学部，IB PYP的沃土将持续滋养着这些年轻的“地球守护者”。我们期待与家长朋友们携手，继续为孩子们打开通向更广阔世界的窗，让探索的火种不灭，让责任的根系更深，让这份与世界共呼吸的成长力量，引领他们走向未来，成为积极行动、心怀天下的明日之光。