作者：英中学校    来源：本站原创  点击数：2069  更新时间：2023-10-10

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如果要用几个关键词形容王晗芮，

会是什么呢？

是多才多艺——

跳舞、唱歌、绘画样样精通，时不时露一手让大家眼前一亮；

是心灵手巧——

在校期间担任手工社社长，运用自己出色的领导能力和对艺术的灵敏触觉，带领社员开展编织等手工艺活动；

是清醒笃定——

初升高阶段，成绩足够上“牛娃聚集地”的英中IB班，却最终选择入读灵活度更高的A Level；

是心无旁骛——

无论外界声音如何喧嚣，她始终能牢牢把握自己的节奏，有条不紊安排学习和课外生活，最终赢得美国康奈尔大学、英国伦敦大学学院、加拿大多伦多大学同时青睐。

而王晗芮本人则表示，她其实只有60%的时间和精力用在学科学习之上，另外40%的时间则分配给了课外兴趣和各种新的探索。英初3年与英高一脉相承的体系，让她在高中学习中游刃有余，也奠定了未来修读建筑的基石；英中包容、自主、自由的环境也让她的高中生涯鲜活、立体而充实。在她看来，自己的成功，是与英中的一场双向奔赴。

良好的家庭教育，是铸就韧性和毅力的开端

从小，我就是一个兴趣广泛的孩子，对很多事物都有强烈的好奇感和探索欲。父母也非常支持我去发展这些兴趣，但他们不允许我半途而废。譬如，我和舞蹈的牵绊可以追溯到幼儿园，当时妈妈每周都会带我去学民族舞，但每次前半个小时压腿都会让我本能逃跑。

有一次，我甚至扒着浴缸不放手硬是不愿意去，但最后还是被我妈揪着过去了。但是没想到，克服了那个阵痛期，我对舞蹈的热爱也就真正开始，持续到现在，大大小小的舞种几乎也都接触了一遍。也明白，对于自己决定要做的事情，一定不能浅尝辄止，苦涩过后才会结出成功的果实，所以我后来做的每一个决定，也都是慎重而坚定的,包括入读英中。在选择它的那一刻,我知道了我的未来将会是一条不一样的、充满无限可能的道路，我愿意为之全力以赴。

MYP跨学科学习，让我产生创造美的想法

作为一个不那么喜欢传统教育方式，不习惯乖乖坐在教室里刷题一整天的我来说，英初可以说是打开了我另一个天地。从前，我一直以为每个学科是相互独立的，但是英中跨学科探究学习，不仅在“知”与“行”之间搭起一座桥梁，也让我实现了不同学科联结对于知识点的升华。

初二，我们去西安开展探究，每天各个小组都需要以报告形式记录所学所感以及完成小组任务。在看完兵马俑和城墙后，老师要求调动想象力，设计出一款兵马俑为主题的作品。在设计时，沧桑的古城墙，充满历史感的兵马俑，美术和历史交织，我脑海中仿佛再现千年前的风貌。彼时，我对未来的方向还没有太长远的思考，只是迷迷糊糊干自己想干的事情。但那一刻，我产生了一种创造一种属于我自己“美”的东西的想法。

放弃IB，选择AL，适合自己的才是最好的

初三结束后，我面临了人生中第一次重大决定。我的学术成绩和综合表现，是符合IB的入读要求的。但无论外界意见，亦或是班里的同学，他们都认为选择IB是无须纠结的事情。但是，考虑到AL更能让我自主安排时间，和在感兴趣的学科上发展得更加深入，以及IB班更多的都是以前认识的同学，我希望自己迈出人际交往的舒适区，去多结实一些新的小伙伴。所以，我最终还是选择了AL。

事实证明，这个选择也是正确的。AL课程难度适中，科目数量相对较少，再加上MPY阶段对于英文教学的铺垫，西式教学模式的适应，和跨学科的实践基础，都让我在进入高一之后过渡水到渠成：无论是各种presentation演讲、报告撰写以及海报设计，亦或是全英文的教学环境，我都没有任何不适应的地方。

课外，我延续了在初中的多种兴趣爱好。出于对设计的喜爱，我加入了手工社，并担任社长；我还参加了韩舞社，在那里结实了许多同样热爱舞蹈的小伙伴；闲暇时的蛋仔派对、剧本杀、看书、看展，都让我倍感生活是如此美好。到了假期，我还会去潜水，去旅游，去研究不同地方的特色建筑，找寻设计灵感。我还解锁了铅笔素描、水彩和油画。后来，老师给了我一本建筑速写本，我很快就爱上了它——看到这些草图会给我一种感觉，就像我真的在那里，亲眼凝视着那些不同风格的建筑。

建筑承载着我对世界的思考和对创造美好的愿景

如果说艺术对我而言是业余时间放松的一种方式，比如我心情低落的时候去画室一待就可以待半天。那么建筑，就是一种传递我对于艺术的美感，对于社会事物思考的平台。在这个平台，我不断探索新的东西，不断反思人与周围环境或历史之间的关系，与世界的关系。

此外，它还让我更加专注于寻找那些我在过去的生活中没有注意到的小事，最最重要的是，它能让我为自己的社区和世界做出贡献，通过鼓励人们在与我的建筑空间互动时进行反思，帮助未来的世界变得更美好，譬如曾经无数次打动过我的，电影《黑客帝国》、《盗梦空间》里所构造的“未来城”概念。

 这些想法，也影响到了我的选校。康奈尔一直都算我的dream school之一，在学校申请课要求选一所学校调研presentation的时候我选择的便是它。选美本ED时，我也毫不犹豫的首选了它——不仅是因为它美本建筑第一的排名，更是因为它所传递和宣扬的理念与我不谋而合，比如对于equality的呼唤，对sustainable environment的推动。我在youtube上也看了很多关于Cornell建筑的视频以及vlog，还有学校官网发布的学生作品。一群来自不同世界但有相同兴趣的学生，一起讨论学习和思考，这种充满文化碰撞的氛围深深吸引了我。

像热爱生活一样热爱理想

学习建筑其实并不是一件易事，过程中免不了有抓耳挠腮的时刻。印象深刻的是，在AA夏校中，因为和我一起学的同学还有很多研究生，压力还是挺大的。尤其是建模，由于是第一次使用rhino，grasshopper这些软件，我为了赶上进度，经常熬夜学习。

中途也有想过放弃，但是在中期报告展示方案的环节，夏校老师热情称赞了我的设计，并认真耐心给了我很多指导建议。这很大的鼓舞与激励了我，我努力试丰富建模方法和学习教程，一边不断给自己打气。最后，我的final presentation被予了极大好评。

在MIT的“sanaa”课程实践中，我和组员们花了三天的时间来探索自己选工作室所有的作品，包括学习场地、技术图纸和基础理论。我慢慢了解建筑是如何融入周围环境的这种过程，研究在原建筑的基础上延伸改造，最后根据sanaa建筑轻便轻盈的特点，设计出了一个上层漂浮的空中花园，给人们更多交流的空间。将有趣的主题应用到真实的设计中，这种感觉太过奇妙，远远大于我为它辗转反侧、披星戴月的艰辛。

也许未来的建筑之路，我会遇到更多的风雪和寂寥，但我相信热爱可抵万难，为理想而努力的日子一定是闪耀的。